6 patarimai, kaip padaryti mokymus: strategijos

KAIP REKLAMUOTIS FACEBOOK'e?

Reikia padėti darbuotojams perkelti įgūdžius, įgytus mokymuose, grįžti į darbo vietą, kad pagerėtų našumas? Anksčiau šie keturi patarimai padėjo jums žinoti, ką daryti prieš treniruočių perkėlimą.

Toliau pateikiami dar šeši patarimai, kuriuos reikia atlikti prieš mokymą, kad padėtų jums mokyti įgūdžius atgal į darbą.

Pateikite darbuotojui informaciją apie tai, ką įtrauks į mokymo sesiją, prieš mokymą. Paaiškinkite, ko tikimasi iš darbuotojo mokymo sesijoje. Tai padės sumažinti normalų nerimą dėl to, kad bandote kažką naujo. Jei ji žino, ko tikėtis, ji gali sutelkti dėmesį į mokymosi ir mokymo perkėlimą, o ne į galimą diskomfortą su nežinoma.

(Pavyzdžiui, siūlant komandų kūrimo sesiją žmonės visada klausia, ar jie turės paliesti vieni kitus, ar „grupuoti apkabinimus“. Jie ne, bet tai tikrai skatina žmones žinoti, ko tikėtis iš anksto dalyvauti sesijoje.)

Paaiškinkite darbuotojui, kad mokymas yra jos atsakomybė ir ji turi rimtai imtis darbuotojų mokymo. Tikimasi, kad ji dalyvaus darbuotojų mokymo ir tobulinimo procese prieš sesiją, jos metu ir po jos. Tai apima baigiamųjų užduočių atlikimą, aktyvų dalyvavimą sesijoje ir naujų idėjų bei įgūdžių pritaikymą grįžus į darbą.
Įsitikinkite, kad vidaus ar išorės mokymo teikėjai teikti išankstinio mokymo užduotis. Skaitymo ar apmąstymo pratimai prieš sesiją skatina atidžiai apsvarstyti mokymo turinį. Pratimai ar savęs vertinimas, pateikiami ir vertinami prieš sesiją, taupomas sąveikai ir naujai informacijai skirtas laiko mokymas. Šios idėjos paskatins darbuotoją galvoti apie sesijos temą prieš mokymo dieną. Tai suteikia svarbių išmokų, susijusių su jo interesais, įsipareigojimais ir dalyvavimu.

Mokykite vadovus ir vadovus pirmiausia arba tuo pačiu metu, kad jie žinotų ir suprastų įgūdžius ir informaciją, pateiktą mokymo sesijoje. Tai leis prižiūrėtojui modeliuoti tinkamą elgesį ir mokymąsi, sukurti aplinką, kurioje darbuotojas gali taikyti mokymą, ir sukurti aiškią lūkesčius, kad ji tikisi, kad dėl mokymų ji matys skirtingą elgesį ar mąstymą. Vykdytojas, dalyvavęs tame pačiame mokyme, kaip ir visa kita organizacija, yra galingas pavyzdys, kai jis stebimas taikant mokymą.

Traukinio valdytojai ir prižiūrėtojai atlieka savo vaidmenį mokymo procese. Vidutinė priežiūros institucija retai patyrė efektyvų mokymą savo karjeros metu. Net retesnis yra vadovas, kuris dirbo aplinkoje, kuri maksimaliai padidino mokymo perkėlimą į faktinę darbo vietą. Taigi yra klaidinga manyti, kad prižiūrėtojai automatiškai žino, kas turi vykti, kad vyktų veiksmingas mokymas.

Jūs galite trenerius prižiūrėti apie jų vaidmenį. Pateikite patogų patarimų lapą, kuriame išsamiai paaiškinama organizacijos vadovo lūkesčiai, padedantys efektyviai mokytis. Vienoje „General Motors“ vietoje švietimo ir mokymo darbuotojai suteikė trijų valandų klasę, Organizacija ir mokymo procesas. Sesija buvo veiksmingiausia perduodant priežiūros pareigūnams vaidmenis ir atsakomybę.

Paprašykite vadovų susitikti su darbuotojais prieš mokymą atlikti viską, kas rekomenduojama. Aptarkite su asmeniu, ką jis tikisi sesijoje. Aptarkite visus susirūpinimą keliančius klausimus, susijusius su mokymo taikymu darbo aplinkoje. Nustatykite, ar pagrindiniai mokymosi taškai yra svarbūs organizacijai už savo laiko investavimą į mokymą. Nustatykite visas kliūtis, kurias darbuotojas gali tikėtis patirti, kai perkels mokymą į darbo vietą.

Jei efektyviai sutelkiate dėmesį į šiuos esminius veiksmus prieš išsiunčiant darbuotojus į mokymą, padidinsite tikimybę, kad mokymas turės įtakos jūsų darbo vietai. Jie sustiprina mokymąsi ir padeda jūsų darbuotojams geriau pritaikyti įgūdžius. Ir argi tai ne mokymo ir plėtros veiklos tikslas?

Daugiau patarimų, kaip veiksmingai perkelti į darbo vietą