Kokios papildomos veiklos dalyvavo?

Studentai arba neseniai baigusieji, kurie kreipiasi dėl pradinio lygio pareigybių ar stažuočių, dažnai klausiami apie jų užklasinę veiklą. Jie dažnai klausiami tolesnių klausimų, kodėl jiems patiko ši veikla arba ką jie sužinojo iš jų.

Darbdaviai užduoda šiuos klausimus, nes jie nori šiek tiek sužinoti apie jūsų asmenybę, kad pamatytumėte, ar jūs prisitaikysite prie įmonės kultūros, jei esate gerai apvalus asmuo, turintis interesų už darbą ir kokie įgūdžiai ir gebėjimai yra susiję su darbas.

Nors užklasinė veikla yra įdomi, jie taip pat yra būdas, kurį vertina darbdaviai. Suteikdami sąžiningus atsakymus, kurie laisvai prisijungia prie darbo reikalavimų, galite parodyti darbdaviams, kas esate ir kodėl esate geras nuomos.

Kas yra nepagrindiniai?

Neakivaizdinės yra bet kokia veikla ar interesai, kuriuos turite už privalomų klasių ribų. Tradiciniai pavyzdžiai yra klubai ar sportas, pavyzdžiui, studentų vyriausybė, diskusijos, ledo ritulys ir daug daugiau.

Bendruomenės taip pat yra nepagrindinės. Tai yra brolijos ir korporacijos, taip pat nacionalinės garbės draugijos ir kitos narystės organizacijos. Kitas neįgaliesiems skirtas pavyzdys yra savanoriškas darbas. Pavyzdžiui, galbūt dirbate maisto sandėliuke arba padedate kasmet valdyti bilietų stendą.

Tačiau taip pat yra neformalių ugdymo įstaigų. Galbūt jums patinka gitara ir žaisti su draugais vieną ar du kartus per mėnesį. Galbūt mokote maratoną, ar mėgstate sodininkystę. Šie mažesni oficialieji interesai gali būti laikomi nepagrindiniais, ypač jei nesate klubuose ar visuomenėse.

Kaip atsakyti į klausimus

Eidami į pokalbį, būkite pasirengę kalbėti apie savo užsiėmimus ir kaip jie padėjo jums augti kaip asmeniui ir kaip jie padėjo jums kurti vertingus profesinius įgūdžius. Atlikite šiuos patarimus:

• Būk atviras: Visų pirma, nepamirškite ir neperleiskite savo vaidmens. Jei sakote, kad buvote savo mokyklos beisbolo komandos kapitonas, kai nebuvo, darbdaviai turi būdų sužinoti tiesą. Kai jie tai padarys, nereikia tikėtis darbo pasiūlymų. Darbdaviai taip pat gali prisiminti savo papildomą informaciją ir ateityje paklausti apie juos. Jei darbdaviai vėliau sužinojo, kad melavote per nuomos procesą, tai suteikia jiems teisėtą pagrindą nutraukti jūsų darbą arba atšaukti darbo pasiūlymą.
• Paaiškinkite savo vaidmenį: Neduokite trumpų atsakymų, pvz., „Aš groju fleitą“. Vietoj to, paaiškinkite savo vaidmenį klube ar visuomenėje, arba paaiškinkite, kaip praktikuojate savo įgūdžius ar hobį. Pavyzdžiui, galite pasakyti. „Man patinka žaisti fleitą ir esu antrasis mano kolegijos simfoninio orkestro kėdė. Mes kartojame vieną kartą per savaitę ir kiekvieną semestrą rengiame du koncertus. “Ši informacija padeda darbdaviams suprasti, ar jūsų veikla susijusi su vadovavimu ar komandiniu darbu, ir kiek laiko jums skirta.

• Paaiškinkite, ką išmokote arba kaip sukūrėte: Išaiškindami savo vaidmenį savo papildomose programose, pateikite trumpą pranešimą apie kai kuriuos įgūdžius ar gebėjimus, kuriuos sukūrėte per veiklą. Pavyzdžiui, paaiškinkite, kad jūsų mokyklos laikraščio kopijavimo redaktorius išmokė jus atkreipti dėmesį į detales ir kaip pastebėti bei spręsti net mažiausias klaidas ir neatitikimus.
• Prijunkite jį prie darbo: Kai galvojate apie įgūdžius, su kuriais išmokote arba patobulinote per savo nepagrindines programas, sutelkkite dėmesį į tuos, kurie yra susiję su jūsų ieškoma darbo. Prieš pokalbį žiūrėkite atgal į darbo sąrašą ir patikrinkite reikiamus įgūdžius ir gebėjimus, ir pagalvokite, ar jūsų papildomi mokiniai padėjo jums sukurti bet kurį iš jų. Ryšys neturi būti tobulas, bet jei jis turi net bendrą ryšį su reikiamu įgūdžiu ar patirtimi, verta kreiptis. Pavyzdžiui, jei kreipiatės dėl darbo, kuriame dalyvauja komandinis darbas, galite paminėti, kad žaidžiate futbolą ar kitą komandinį sportą. Jei kreipiatės dėl mokymo darbo, galite paminėti, kad jūs savanoriškai dirbate vietiniame pradinio ugdymo centre.

Atsakymų pavyzdžiai

Svarbu pritaikyti savo atsakymus į savo konkrečią patirtį, tačiau, ruošiantis pokalbiui, kartais yra naudinga pateikti pavyzdį, kaip būtų galima spręsti klausimus, susijusius su neįgaliaisiais. Naudokite šiuos pavyzdinius atsakymus kaip pradinius taškus, kaip galite struktūrizuoti savo atsakymus į klausimus apie tai, kaip užklasinė veikla suteikia jums geresnį kandidatą į darbą:

• „Kolegijoje buvau dviejų semestrų rezidentas, turėjau vadovaujamą pareigą studentų vyriausybėje. Kaip RA buvau atsakingas už daugiau nei studentų pastato priežiūrą ir bendrą valdymą. Būdamas aukšto lyderiu ir dirbdamas kaip komanda, efektyviai valdanti rezidentų problemas, sukūriau daug tų pačių įgūdžių studentų vyriausybėje, o valdančioji taryba vadovavo mūsų vyresniųjų klasių 300 studentų renginiams. planuojame mūsų šokius ir sezoninius renginius, kuriuose dalyvavo apie 85 proc.

• „Aš buvau savo mokyklos dramos klubo narys visais ketveriais koledžo metais. Radau, kad tobulindamas savo veikimo įgūdžius, aš taip pat įgijau geresnių bendravimo įgūdžių, kurie buvo naudingi mano dabartinėje darbo vietoje. ir įsitikinęs visiems žmonėms, tiek telefonu, tiek asmeniškai, taip pat paėmiau keletą tobulinimo kursų, kurie ne tik pagerino mano bendravimą, bet ir mokė mane būti prisitaikomesniais ir greitesniais ant kojų. “
• "Aš grojau fortepijoną 12 metų. Aš pasirinko mokyklą su nuostabia muzikos programa, ir aš ir toliau gavau vieną iš vieno vadovo iš labai gerbiamų pianistų. Aš taip pat savanoriškai dalyvavau kolegijos ikimokyklinio ugdymo įstaigoje ir tobulėjau sėkmingas muzikos dirbtuvės 15 ikimokyklinio amžiaus mokinių, kaip pradinės mokyklos mokytojas, tikiuosi, kad muzika į savo klasę būtų įtraukta kiek įmanoma.

• „Aš buvau įtrauktas į mokyklos atletiką beveik visą mano mokyklos karjerą. Buvau savo vidurinės mokyklos„ futbolo komandos “narys, net kaip naujokas. Man pasisekė gauti stipendiją savo universitetui dėl savo futbolo sugebėjimų. daugelio komandų narys, augęs, aš išmokau būti geru komandos nariu ir dirbti komandoje tiek lauke, tiek lauke, pvz., mano futbolo komandos visada sukūrė ir išgyveno daugybę fundraisers ištisus metus, reikalaudamos mums nustatyti ir pasiekti tikslus kartu, aš žinau, kiek pastangų ji imasi ir kaip tai patenkinti yra pasiekti grupės tikslą. “