Strategijos po darbuotojų mokymo

Sėkmingas mokymas ir darbuotojų ugdymo pastangos užtikrina realaus laiko ryšį tarp klasės ir darbo vietos. Be šio ryšio dauguma darbuotojų mokosi ir mokymų patirtis niekada neatsiranda darbe.

Daugelis pasiūlymų, kaip padėti darbuotojams perkelti mokymus į darbo vietą, sutelkti dėmesį į veiksmus ir geriausią praktiką, kuri turėtų vykti prieš darbuotojo mokymo sesiją ir jos metu, siekiant skatinti mokymosi perkėlimą į darbą.

Perkėlimo veikla

Lygiai taip pat svarbu, kad perkėlimas į mokymą būtų veikla, kuri prasideda ir vyksta po darbuotojų mokymo sesijos. Jums reikia sukurti darbo vietoje aplinką, kuri skatintų darbuotojų gebėjimą taikyti tai, ką jie išmoko mokymuose. Šios devynios gairės padės darbuotojams perkelti mokymų metu įgytas žinias į savo darbą.

Devynios gairės

1. Dirbkite su vadovu, kad tam tikruose mokymuose dalyvaujantys asmenys galėtų praktikuoti naujus įgūdžius. Pavyzdžiui, jei grupė dalyvauja mokymuose, kaip vykdyti efektyvų susitikimą, kiekvienas asmuo turi planuoti ir vykdyti susitikimą per savaitę nuo mokymo. Tai nereiškia, kad paskatinti daugiau susitikimų, tačiau dažnai pasitelkiant praktiką, asmenys turi turėti galimybę greitai pritaikyti savo mokymąsi po darbuotojų mokymų.
2. Mokymo teikėjas, stažuotojas ir vadovas turi suprasti, kad mokymosi kreivė yra įtraukta į kiekvieną bandymą taikyti mokymą. Asmeniui, dalyvavusiam darbuotojų mokymuose, reikia laiko naujoms idėjoms, įgūdžiams ar mintims, kad jie galėtų įsisavinti ar įsisavinti ir susieti su tuo, ką jie jau žino ir tiki.

1. Susieti darbuotojų plėtros tikslus su organizacijos mastu vykdomu veiklos valdymo ir plėtros procesu. Tai leidžia darbuotojui dalyvauti nustatant tikslus. Sistema padeda sukurti atskaitomybę už tolesnius veiksmus ir mokymąsi. Šis punktas negali pabrėžti, kad tai yra pakankamai. Darbuotojų mokymas, kuris yra dalis didesnio vaizdo, kuris yra svarbus personalo vystymuisi ir pažangai, yra pats naudingiausias mokymas darbe.
2. Stažuotojas turėtų bendradarbiauti su savo vadovu, kad suplanuotų papildomą reikalingą mokymą ar instruktavimą, remdamasis savo patirtimi pritaikant mokymąsi. Tiek kolegų, tiek 360 laipsnių grįžtamasis ryšys, formaliai arba neoficialiai, gali padėti asmeniui įvertinti pažangą ir reikalingą pagalbą.

1. Testavimas nėra mėgstamiausias darbovietės žodis, bet mokymų taikymas po treniruočių, nustatytais intervalais, gali padėti perduoti. Vienoje kliento įmonėje darbuotojai kuria testavimo procesą, kuris atestuos darbuotojus, kurie yra apmokyti konkrečiame darbo procese. Numatomas periodinis pakartotinis įvertinimas ir darbų rotacija, siekiant užtikrinti, kad visi žmonės reguliariai atliktų kiekvieną darbo procesą.
2. Dalyvaujant daugumai darbuotojų, dalyviai gauna mokymų vadovus, mokymo išteklius ir pagalbą darbo vietoms bei papildomų informacijos šaltinių bibliografiją. Asmuo, dalyvavęs mokyme, turi panaudoti visas šias medžiagas, kad sustiprintų mokymąsi. Jei įmanoma, palengvinkite prieigą.

   Įdomios organizacijos tendencijos ir mokymas yra tai, kad darbuotojai, dalyvaujantys darbuotojų mokymuose, gauna knygas be mokymo medžiagos. Visi darbo vienetai perka tą pačią knygą ir skaito ją kartu bei rengia diskusijų susitikimus, dažnai vadinamus darbuotojų knygų klubais.

   Sveikatos priežiūros centre nacionalinės konferencijos juostos darbo metu buvo peržiūrėtos visų organizacijos narių. Senamadiškas popkorno aparatas davė teigiamą paskatą žmonėms jaustis gerai dalyvaujant darbuotojų mokymuose.

1. Vienas iš efektyviausių metodų, kaip sustiprinti mokymąsi, yra „normos“ nustatymas darbo vietoje, kad kiekvienas asmuo, dalyvaujantis darbuotojų mokymuose ar konferencijoje, turėtų grįžti iš naujo mokyti kitus, dalintis mokymo medžiaga ir mokymosi patirtimi. Tai vienas iš būdų užtikrinti, kad darbuotojai, lankantys darbuotojų mokymą, praleidžia daug laiko suprasti ir taikyti medžiagą. Vienas iš geriausių mokymosi priemonių yra gebėjimas mokyti kitus.
2. Suteikti priežiūros darbuotojams darbo pagalbos ar tolesnių pamokų ir trumpų rezultatų, kad būtų sustiprintos ir remiamos mokymo koncepcijos su darbuotojais. Mokymo personalas gali juos teikti kaip mokymo medžiagos dalį ir gali palengvinti tol, kol vadovas bus patogus darbuotojų mokymui. Tikslas yra paskatinti vadovus ir bendradarbius mokyti vieni kitus.

1. Po darbuotojų mokymų žmonės, kurie lankėsi, gali sudaryti neformalų paramos ir skatinimo tinklą. Mokymo partnerio paskyrimas sesijoje taip pat naudingas. Taip pat vertingas tinklo ir mokymo partnerio lūkesčių persvarstymas sesijoje.

   Mokymų vedėjas gali palengvinti tolesnį darbą, susijusį su darbuotojų mokymu. Šiomis elektroninių ryšių dienomis žmonės gali pasidalinti forumu, el. Pašto adresų sąrašu arba savaitiniu pokalbiu internetu, taip pat asmeniškai susitikti.

Įgyvendinkite daugiau šių idėjų, kad galėtumėte stebėti darbuotojų mokymą, kad būtų užtikrinta, jog stažuotojai gali perkelti mokymus į darbo vietą. Produktyvių, įdomių darbo vietų, kuriose žmonės toliau auga ir vystosi, verslas yra paslauga tiek darbuotojams, tiek organizacijoms. Tai skamba kaip naudinga laiko investavimas.