Darbo interviu Atsakymas: Kas yra tavo mokymo filosofija?

Kai kreipiatės į darbą kaip mokytojas, jums gali būti užduodami klausimai apie savo mokymo filosofiją. Tai ne toks klausimas, kurį turėtumėte suskambėti, - jei jūs neturite paruošto atsakymo, atrodysite nepasiruošę darbui.

Kita vertus, jei turite glaustą ir aiškią filosofiją, nuomos vadybininką sužavės jūsų sugebėjimas galvoti apie savo mokymo praktikos metodus ir tikslus.

Prieš pokalbį su darbu įsitikinkite, kad turite filosofiją, kurią galite tvarkingai išreikšti.

Jūsų mokymo filosofijos nustatymas

Mokymo filosofija yra jūsų vertybių ir įsitikinimų, kaip jie susiję su mokymu, paaiškinimas. Jūsų filosofija dažnai yra metodų, kuriuos studijavote kolegijoje arba absolventų mokykloje, derinys ir nuo to laiko įgytos profesinės patirties pamokos. Jis taip pat gali remtis savo pačių vaikystės ugdymo patirtimi, kaip tėvų ar pačių vaikų.

Jei nežinote, kokia yra jūsų mokymo filosofija, pabandykite parašyti keletą svarbiausių teiginių, kurie, jūsų manymu, yra teisingi apie švietimą, ir tada eikite iš ten.

Pagalvokite apie metodus, kuriuos taikote klasėje, ir savo mokinių tikslus. Taip pat apsvarstykite, kaip jūs įgyvendinote savo idėjas apie švietimą ir kokie principai parodomi jūsų darbe klasėje. Kas verčia jus didžiuotis mokytoju? Kas leidžia jums žinoti, kad atlikote gerą darbą? Kokius standartus nustatėte sau ir kodėl?

Asmeninė mokymo filosofija skiriasi nuo pedagoginės teorijos, nors akivaizdu, kad šie du dalykai yra susiję. Pavyzdžiui, Waldorfo ar Montessori mokymas apima labai skirtingus mokymo (pedagogikos) metodus, nei naudojasi Amerikos valstybinės viešosios mokyklos sistema, tačiau kiekvienos sistemos mokytojai gali suformuluoti labai panašias filosofijas.

Mokymo stiliai ir metodai dažnai keičiasi per asmens karjerą, todėl kartais peržiūrėkite savo filosofiją, atnaujinkite ją ir, jei reikia, atlikite pakeitimus.

Kai kurie sunkumai, kurių reikia vengti

Būkite glausti. Prastai organizuotas ar pernelyg sudėtingas pareiškimas bus sunkus kitiems žmonėms suprasti ir jums pakenkti. Taip pat venkite bendrų ir akivaizdžių teiginių, pavyzdžiui, „visi nusipelno galimybės mokytis“. Žinoma, ji yra plati ir taikoma daugeliui klasių situacijų, bet tai yra visuotinumas ir akivaizdumas, todėl frazė yra problema.

Paprasčiau tariant, jei jūsų filosofija yra truizmas ar klišė, akivaizdu, kad į jį nemanote.

Jei jūsų švietimo filosofija iš tikrųjų yra ta, kad kiekvienas nusipelno tikimybės (ar panašaus), įsitikinkite, kad jūsų pareiškimas yra unikalus, paaiškindamas, kaip matote lygybės principą, susijusį su švietimu. Turite omenyje tai, kad jei negalite įsivaizduoti, kas nesutinka su jūsų filosofija (ty nesutinku protingai, dėl gerai apgalvotų priežasčių), jūs tikriausiai nusileidote į akivaizdų truismą.

Filosofijų mokymas žodžiu

1. Pradėkite paprasčiausiai

Pradėkite nuo vieno ar dviejų sakinių, kurie kruopščiai apjungia jūsų mąstymą.

Pavyzdžiui:

• Manau, kad klasė yra gyva bendruomenė ir kad kiekvienas, nuo vadovo iki studentų iki tėvų, turi prisidėti, kad išlaikytų teigiamą atmosferą.
• Kiekvienas klasėje dalyvauja kaip studentas, mokytojas ir mąstytojas. Aš mokau iš mokinių tiek, kiek jie mokosi iš manęs.
• Visi studentai yra individualūs ir visi mokosi savo unikaliu būdu.

Atkreipkite dėmesį, kad visi trys pavyzdžiai gali būti tos pačios filosofijos dalis - nors jie yra skirtingi, jie vis dėlto papildo vienas kitą. Tačiau nepamirškite, kad jums nereikia sutalpinti visko, ką manote apie mokymą į vieną sakinį. Sukurkite paprastą pareiškimą, kuris išreiškia pagrindinę savo idėjų ir prioritetų dalį kaip mokytoją. Leiskite, kad likusi dalis būtų numanoma.

2. Tada išsiaiškinkite

Pateikę pradinį pareiškimą, galite išsiaiškinti, ką reiškia jūsų filosofija.

Pavyzdžiui:

• Visi studentai yra individualūs ir visi mokosi savo unikaliu būdu. Aš naudoju kelis mokymo metodus (lingvistinius, vizualinius, klausos, kinestetinius), kad pasiektų mokinius, kad niekas nebūtų paliktas.

Atkreipkite dėmesį į tai, kad rengiant šį pareiškimą, visas pareiškimas yra konkretesnis. Pirmiau pateiktame pavyzdyje idėja, kad kiekvienas mokosi savaip, reiškia, kad kiekvienas mokosi savo tempu. Iš tiesų yra švietimo sistemų, kurios nėra suskirstytos į lygius ir leidžia studentams judėti skirtingais tempais. Tačiau čia paaiškinama, kad šis mokytojas mano, jog veiksmingas mokymas kartu sujungia visus.

Taip pat galite trumpai paminėti edukacines teorijas ar mokslinius tyrimus, kurie palaiko jūsų filosofiją, arba galite kreiptis į kitus pedagogus, kurie iliustruoja jūsų filosofiją. Jūs stengiatės savo interviu dalyviams aiškiai pasakyti, kad jūs kruopščiai galvojate apie tai, kaip mokote ir esate gerai išsilavinę švietimo praktikos srityje.

3. Tada įtraukite pavyzdį

Taip pat galite pateikti pavyzdį, kaip taikote savo mokymo filosofiją klasėje. Tai padės padaryti jūsų filosofiją dar konkretesnę.

Tačiau tai atlikite tik tada, jei turite pakankamai laiko. Jei jau kalbėjote keletą minučių, arba manote, kad interviu nori pereiti, galite praleisti šią dalį.

Pavyzdžiui:

• Kiekvienas klasėje dalyvauja kaip studentas, mokytojas ir mąstytojas. Aš mokau iš mokinių tiek, kiek jie mokosi iš manęs. Vienas iš būdų, kaip pabrėžti šią filosofiją savo klasėse, yra reguliarių studentų atsiliepimų įtraukimas. Pavyzdžiui, prašau mokinių užpildyti klasės vidurio kursą, kuriame jie atspindi kurso tikslus ir pateikia atsiliepimus apie tai, ar kursas padeda jiems pasiekti šiuos tikslus iki šiol. Studentai buvo tokie įžvalgūs, kad man suteikė naudingos informacijos apie tai, kas dirba klasėje, ir ką galiu pagerinti. Manau, mes niekada nustosime mokytis, ir noriu, kad mano mokiniai žinotų, jog galime mokytis vieni iš kitų.

Būkite pasiruošę susijusiems klausimams

Būkite pasirengę atsakyti į susijusius klausimus, įskaitant klausimus apie savo klasių valdymo stilių, ir kitus interviu klausimus, kurie paprastai užduodami pokalbio metu dėl mokymo vietos.