Interviu klausimas: Kokie Kolegijos dalykai buvo jūsų mažiausiai mėgstami?

Kreipdamiesi į pradinio lygio poziciją, galite susidurti su darbo interviu klausimu apie tai, kokie kolegijos dalykai jums labiausiai patiko ir kodėl. Tai svarbus klausimas, nes, žinoma, jūs neturite daug realaus darbo patirties ar darbo istorijos pagal savo diržą.

Šis klausimas suprojektuotas taip, kad pamatytumėte, kaip elgiatės su savimi - ar pateikiate teisingus, įtikinamus taškus, ar netyčia sakote kažką įžeidžiančio ar neigiamo. Kita prašymo priežastis - įsitikinti, kad temos, kurios jums nepatinka, nėra svarbios atliekamam vaidmeniui.

Interviu su pavyzdžiais atsakymai apie tuos dalykus, kurie jums nepatiko

• Kolegijos dalykai, kurie man labiausiai patiko, buvo tie, kurie nebuvo susiję su mano pagrindiniu. Kai aš pradėjau rengti savo kelią į pradinio ugdymo mokytoją, sunku studijuoti Prancūzijos egzaminą, žinodamas, kad turėjau projektų, kurie galėtų dirbti ne tik norint užbaigti savo pagrindinius reikalavimus, bet ir daug labiau patrauklūs man.
• Kiek aš norėčiau būti menininku, aš, deja, nebuvo palaimintas su talentais. Net su geriausiais piešimo ir tapybos profesoriais negalėjau tobulinti savo sugebėjimų daryti. Taigi turėčiau pasakyti, kad mano mažiausiai mėgstami dalykai buvo įvadas į piešinį ir įvadas į tapybą.

• Mano mažiausiai mėgstamiausia kolegijos tema buvo matematika. Kaip anglų kalbos literatūra, norėjau tik skaityti didelių autorių darbą ir tobulinti savo rašymą.Radau matematiką, tiksliau tiesinę linijinę algebrą, kad būtų sunki klasė, kurioje galėčiau dalyvauti ir pasiruošti, bet tai buvo reikalavimas, todėl aš įdėjau nosį į malūną ir baigiau kursą.

Atsakymas į sudėtingus interviu klausimus gali būti įtemptas, tačiau šis dokumentas ir nesuderinta informacija leidžia jums lengviau nuspręsti, kaip atsakyti į šį interviu klausimą.

Padarykite

• Pavadinkite konkrečią klasę ir pasidalykite priežastimi, kuri yra prasminga

• Apsvarstykite galimybę pasirinkti savo pasirinktą klasę ir papasakoti asmeninę istoriją apie iššūkį

Ne

• Įžeiskite klasę ar mokytoją arba pateikite neigiamų komentarų apie klasę

• Paminėkite klasę, susijusią su jūsų apklaustu darbu

Dos ir Don'ts atsakymai į šį interviu klausimą

• Ar: duokite atsakymą. Venkite „Aš tikrai mėgauosi visomis savo klasėmis“, kuri yra tik išeiga. Panašiai, atsakydami, kad 8 val. Klasė buvo jūsų mažiausias mėgstamiausias dėl savo ankstyvo laiko, jums gali atrodyti tingus ar neprofesionalus.
• Ne: Būkite neigiami. Net jei klausimas iškyla su neigiamu pasvirimu, norite atsakyti teigiamai. Tai reiškia, kad neturėtumėte įžeisti profesoriaus ar jų mokymo stiliaus. Interviatoriams profesorius yra vadovų stendas ir nenorite būti neigiamas dėl vadovo. Tai gerai, jei norite turėti pirmenybę ir paminėti, kad, lyginant su kitomis klasėmis, tai nebuvo toks įdomus ar nepalietė jūsų talentų.

• Ar: Apsvarstykite galimybę keistis kelione. Jei yra klasė, su kuria susidūrėte pradžioje, galbūt tai nebuvo svarbi jūsų interesams ar jaučiasi klaidinga iš jūsų didžiojo, bet tada patiko daugiau, nes tęsėsi semestras, kuris galėtų būti įtikinamas pasakojimas, kad galėtumėte pasidalinti savo atsakymu.
• Negalima: paminėkite klasę, kuri yra svarbiausia darbui. Pavyzdžiui, jei domitės tapti žurnalistu, o mažiausiai mėgstamiausia klasė buvo orientuota į rašymą, kruopščiai apsvarstykite savo atsakymą. Jei prašote būti buhalteriu ir nepatiko savo buhalterinės apskaitos klasės, tai ne laikas paminėti. Gali būti, kad jis gerai neatspindi jūsų, jei sakote, kad tai yra jūsų mažiausiai mėgstamos klasės.

Strategiškesnis požiūris

Parodykite savo supratimą apie tai, kaip skirtingi dalykai yra tarpusavyje susiję ir parodykite, kad nors jūs neturėjote tam tikro dalyko, jūs sugalvojote gilesnį jausmą, kaip jis gali būti pritaikytas jūsų dominančiai sričiai. Pati tema gali būti ne džiazo, bet sužinojote, kaip versti susijusį mąstymą ir analizę į savo lauką.

Pavyzdžiui, a Niujorko laikas Straipsnyje, pavadintame „Norėdami parašyti geresnį kodą, skaitykite„ Virginia Woolf “, autorius pažymi, kad kai jo komanda, sudaryta daugiausia iš inžinerinių laipsnių turinčių žmonių, buvo paskirta į sudėtingą kodavimo projektą, jie buvo užgrobti. Tačiau vienas iš pirmųjų sprendimų kilo iš muzikos didžiojo. Užuot užšaldžiusi kodų kombinacijas ir permutacijas, ji matė savo mintis kaip muzikines pastabas. Taigi ji galėjo nustatyti, kaip jie galėtų dirbti kartu - kaip jie galėtų būti organizuojami.

Kita svarbi problema buvo išspręsta filosofijos pagrindu, turinčiu abstrakčių mąstymo įgūdžių dirbti su „rodyklių“ kodavimu - kaip pavadintas dalykas galėtų stovėti kitam nematomam dalykui. Viskas, ką jis turėjo padaryti, buvo remtis Nietzsche.